Национализмътъ и образованието въ България

[Hatshepsut]

Шокиращо! Бъдещите петокласници трябва да четат задължително през ваканцията... турски народни приказки

В една от тях главният герой призовава: „Нека се готвят моите воини безбройни! Нека наточат ятаганите си! Нека потопят стрелите си в смъртоносна отрова!"

Списък на книги за прочит в 5 клас, публикуван в социалната мрежа, взриви интернет пространството.

В изброените заглавия, които децата трябва да прочетат през ваканцията, сред българските народни приказки и старогръцките митове и легенди под № 3 са записани... "Турски народни приказки".



Хората масово задават резонния въпрос дали в Турция е предвидено да се изучават "Български народни приказки". А и все пак сме членове на Европейския съюз - защо например да не се четат образци от европейското приказно наследство: френско, полско, чешко, немско, скандинавско и т.н.

Оказва се, че ​препоръчителният списък с книги за четене след 4 клас с турските приказки е пуснат в обращение от издателство "Просвета". Намираме го и в много сайтове на основни училища. Което ни навежда на мисълта, че той е спуснат от най-високо място, т.е. от образователното министерство.

Във фейсбук групата "Приятелчета" пък циркулира друг подобен списък, в който също присъстват турските народни приказки, но там са на 7-мо място е и конкретизирано, че иде реч за заглавието: "Главатарят, който искал да плени месечината".

В приказката, апропо кръвожадни войници грабят и палят къщите и дюкяните в един град, а главатарят им ги призовава: "Нека се готвят моите воини безбройни! Нека наточат ятаганите си! Нека потопят стрелите си в смъртоносна отрова! Нека покрият щитовете си с още един слой желязо! Нека си сложат железните капи, нека си облекат ризниците и се строят на големия мегдан!".

В един момент главатарят се втурнал в сарая и се изправя пред една красива мома "с кървава сабя в ръка", заявявайки й: "Ти си моя!".

Дали е било или не е било – "ходжата знае, той да ни каже!" – ще речем и ние така, както започва въпросната приказка.

Нека кажем, че споменатият списък откриваме също в сайтовете на училища, където се подвизава още от 2014 г., а сега очевидно само е преподреден и турските приказки от седма позиция са скочили напред в челната тройка!

За съжаление, досега никой родител не е обърнал внимание на това, че българските деца са карани насила да се запознават с турския приказен фолклор. Имаше преди време възмущение, че пак в 5 клас се учи курбан байрам, под благовидния претекс, че децата трябва да познават балканския фолклор.

Няма лошо, стига да не се натрапва само, единствено или приоритетно празничния календар и словесното наследство на югоизточните ни съседи!

http://www.desant.net/show-news/40028

[генерал Жеков]

Така е поради програмата за "интеграция" на комунягите-настаниха ги в нашите квартали,"учат" в нашите училища и т.н.Това доведе до всичките днешни проблеми в учебната среда на нашите деца

[Hatshepsut]

Коментар на Мария Несторова:

Не че съм расист, но... парадоксално третокласниците да учат ромска народна приказка, защото:
1) Не знаех, че ромите имат написани приказки, още повече - писменост.
2) Интересно е, че ромът е представен като добър, а съседът му (вероятно НЕром - за лош).
Задължителното условие е да е беден (не че не е, но си има обяснение).
3) Не вярвам, че ром ще отиде в гората и ще му дожалее да отсече дърво. Сечат където, каквото им падне.
4) Ром да откаже гърне с жълтици - ееее, това вече е виц.
Не че съм расист.... ама аман от интеграция (или промиването на мозъци).

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10212448006385970&set=a.10201808984337068&type=3&theater

[Hatshepsut]

Отвратително... това е от някакъв учевник за 2-ри клас

[генерал Жеков]

Интересна представа,явно богоизбраните народи също търпят промени в "статуса си" и вече са мангалите.Аз имам друга идея за изпичане и на едните,и на другите,но тя не е подходяща за Интернет.В общи линии,образователните програми се диктуват от "Отворено общество";"Амалипе" и безчет други знайни и незнайни фондации,които промиват мозъците на нашите деца.Принципното положение на цялата система(образование,политически живот,здравеопазване и т.н) е да се хване за палците на краката и да застане пред представителите на тези фондации,а следващите действия са ясни.Това важи не само за хората на върха на тези институции,а и за обикновенните учители,защото именно те са хората които избират учебниците по предметите си.

[Hatshepsut]

От нашата Download-секция може да свалите статията на Пламен Буланов "Възродената българска държава и идентичността като продукт на българската образователна система":

https://bg-nacionalisti.org/BNF/index.php?action=tpmod;dl=item3618

[Hatshepsut]

Благодарение на ВМРО МОН въвежда предмет „Родинознание“ от следващата учебна година

Дисциплината ще замести настоящата „Околен свят“ за I и II клас в началното образование

Тази промяна на образователното министерство е в изпълнение на Закона за предучилищното и училищно образование, който определя една от целите на образованието „съхраняване и утвърждаване на българската национална идентичност“ (чл. 5, ал. 1, т. 2).

От ВМРО напомняме, че също така това е и част от Програмата за управление на правителството, в която в цел 97 е посочено изрично: „Повече родолюбие в училище.“

Отново в този контекст в мярка 349 е залегнало и разработването и утвърждаването на учебни планове и програми, чието съдържание гарантира познаване на българската история и достиженията на българската култура, както и приноса на предците ни към цивилизацията.

Извън програмните рамки ние от ВМРО насочваме вниманието към това, че предметът, който е заменен с „Родинознание“, се наричаше „Околен свят“. Неясно и трудно обяснимо за децата название. Кой свят? Материален, духовен или виртуален, питат още воеводите.

В сравнение с това „Родинознание“ е ясно - знание за нашата Родина България.

Припомняме, че патриотичното образование е основна част от програмата на ВМРО, в този смисъл и на „Обединени патриоти“. Любовта към родината и опазването на нашата национална цялост и идентичност е изконна ценност за Организацията в продължение на вече 127 години (от основаването на ВМРО).

Преди повече от две години по инициатива на заместник-председателя на Комисията по образование в парламента и заместник-председател на ВМРО доц. д-р. Милен Михов беше свикана и нарочна комисия в МОН, която прегледа учебниците за порочни упражнения и факти с пошло съдържание като примери, които бяха въведени в годините назад в различни помагала и учебни пособия по различни предмети. Те даваха съвсем друга представа за родната реалност, история и култура и по своята същност подменяха народопсихологията и историята, залегнали в корените на българщината.

Въвеждането на предмет „Родинознание“ е стъпка напред към обучението на децата ни в родолюбие и патриотизъм.

http://www.vmro.bg/

[Hatshepsut]

Силистра става център на българщината на 9 юни

На 9 юни в Силистра ще се проведе уникалната по рода си конференция на тема „Споделяне на добри практики за родолюбие и патриотично възпитание на младите хора”, която се организира като продължение на конкурса за детска рисунка „Слънчевите руни в българските шевици и история”.

В конференцията участие ще вземат Здравка Димитрова с изданието „Шевици от Русенски регион", Юлия Боева със своите исторически книги за значението и смисъла на шевиците, уважаваните професори по история проф. Лизбет Любенова и проф. Даниел Вачков, които ще представят учебното помагало по история и цивилизация „Моята България” и др.

Конференцията има за цел да сподели опита на учителите в Силистра в създаването и провеждането на родолюбиви дейности и практики в училище, да представи разнообразни исторически книги и учебни помагала, както и книги с описание и информация за смисъла на българските шевици. На конференцията ще бъде представена и дейността на читалища, музеи и библиотеки.

Конференцията се организира от клуб „Слънчеви руни” и фондация „Азгард” с подкрепата на Областна администрация Силистра, Община Силистра, НЧ „ Доростол 1870”,  РИО - образование, РИМ - музеи, ОДК, регионална библиотека „Партений Павлович” и с финансовата подкрепа на Фондация Българска Памет.

Събитието ще се проведе в Младежкия дом и започва в 9:00 ч.

https://faktor.bg/bg/articles/kultura-art-faktor-silistra-stava-tsentar-na-balgarshtinata-na-9-yuni

[Hatshepsut]

Не знам как стоят нещата в момента с учебниците за българските училища, но личното ми мнение е, че всички учебници, започвайки от буквара и читанката, трябва да се печатат само с шрифтове Българска кирилица. Това би трябвало да важи както за хартиените, така и за електронните варианти на учебниците. Министерството на образованието и науката не трябва да одобрява учебници, напечатани с руска кирилица, това изискване би било много лесно за изпълнение и контрол 

[Hatshepsut]

От Калина Христова:

« Учител съм по български език. Подготвям за всякакви изпити и матури и съм потресена от начина, по който  се промиват мозъците на децата ни. Почти във всеки тест и учебник има нещо, което да им втълпи колко велики са западняците и какви отрепки живеят по нашите географски ширини, колко хубав е животът зад граница и какви обречени нещастници сме тук.
За да не се чудите за какво говоря, ще цитирам няколко теми за есе в материалите за изпитите:
"Какво ще направя когато (не) напусна България?"
"България и аз в глобалистичния свят"
"Моето бъдеще в свят без граници"
Какво ще кажете, а? И това съвсем не изчерпва нещата.
"Род" и "Родина" са почти забранени думи (освен ако не се срещат в творчеството на класиците ни). За "Отечество" и  всичко българско и родно  въобще не говорим. Единственият шанс на бедните манипулирани деца са учителите. Които пък хич ги няма, с малки изключения.
Аз съм се опитвала винаги да запаля поне мъничко пламъче на любов към България. Да не мислите, че е лесно?
Истина е, че повечето деца от най-ранна възраст са пропити с искрено презрение към Родината си и народа си. Знаете ли, че дори приказките в учебниците за 1 и 2 клас са подбрани така, че българинът винаги е представен като бедняк, голтак и пълен несретник? Няма и следа от прекрасните разкази за юнаци, които преборват триглави змейове, от царе, които дават царствата си и дъщерите си на смелите левенти, от дворци или несметни богатства! Не! Всичко трябва да е долно и максимално гнусно! Че да не би в сърцата на тези деца да покълне някаква гордост, че са потомци на славни и безстрашни воини. Те трябва да вярват, че са наследници на свинари и просяци!
Затова съм толкова крайна и не понасям да бъдат изричани думи на презрение към България и българското.
Особена нетърпимост изпитвам към колеги учители, които изричат подобни злостни думи.
Защото ние, учителите, сме последната надежда на тези бедни, омерзени, безродни деца. И е престъпление да ги предаваме.  »

[Hatshepsut]

Изхвърлиха творби на Ботев, Вазов и Йовков от учебната програма

Класически произведения отпадат от учебниците по литература

Едни от най-значимите произведения на българската литература вече не фигурират в учебната програма за основно и средно образование. Това показва проверка на вестник „България Днес“, направена по-малко от месец преди началото на новата учебна година.

Съпоставка между учебниците по литература за шести клас от 1989 година и тези, одобрени за учебната 2024/2025 година, разкрива значителни разминавания. Особено осезаемо е отсъствието на редица патриотични произведения, които в миналото са били основна част от учебното съдържание.

Сред заглавията, които вече не се изучават, са „Даваш ли, даваш, Балканджи Йово“, „България“, „Крали Марко освобождава три синджира роби“ и „Той не умира“ от Иван Вазов. Не се откриват и ключови творби на Христо Ботев като „Примери от турското правосъдие“. От програмата са отпаднали и произведения на Алеко Константинов - „Моята изповед“ и „Какво? Швейцария ли“, както и „Нане Стоичковата върба“ на Елин Пелин.

Промените не засягат само литературните произведения, но и народното творчество. Според информацията от „България Днес“, редица фолклорни песни като „Ситен дъжд вали като маргарит“, „Ильо войвода“, „Бояна войвода“, „Два са бора ред поредом расли“ и „Цар Иван Шишман“ вече не са включени в програмата.

Пропуски се откриват и в представянето на Йордан Йовков, чийто разкази „Българка“ и „По-малката сестра“ липсват в учебника за шести клас, както и от цялата образователна програма. Същата съдба споделят и творби на поети като Блага Димитрова, Елисавета Багряна, Асен Разцветников, Николай Лилиев, Пеньо Пенев, Веселин Ханчев и Павел Матев.

В новите учебници се наблюдава и сериозно съкращение на броя произведения от класически автори - в някои класове са оставени само по едно или две произведения на година. Част от творбите са прехвърлени към други класове, но значителна част са напълно премахнати.

Повечето от изключените произведения са с патриотичен характер и представят теми, свързани с българската история и борбата срещу османското владичество. От Министерството на образованието и науката засега няма официален коментар по въпроса.

https://www.dunavmost.com/novini/izhvarliha-tvorbi-na-botev-vazov-i-iovkov-ot-uchebnata-programa